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    निपुण लक्ष्य

    कक्षा I

    मौखिक भाषा

    1. दोस्तों और क्लास टीचर से उसकी जरूरतों, परिवेश के बारे में बातचीत।
    2. कक्षा में उपलब्ध प्रिंट के बारे में चर्चा।
    3. एक्शन के साथ तुकबंदी/कविता/गीत सुनाता है।

    पठन

    1. जोर से पढ़कर सुनाने/कहानी सुनाने के सत्र के दौरान सक्रिय रूप से भाग लेता है और कहानी सत्र के दौरान और बाद में सवालों के जवाब देता है; प्रॉप्स और कठपुतलियों के साथ परिचित कहानी प्रस्तुत करता है
    2. आविष्कृत वर्तनी वाले शब्दों को लिखने के लिए ध्वनि प्रतीक अनुरूपता का उपयोग करता है।
    3. उम्र के अनुरूप अज्ञात पाठ में कम से कम 4-5 सरल शब्दों से युक्त छोटे वाक्य पढ़ता है।

     

    लेखन

    1. परिचित संदर्भों (कहानी/कविता/पर्यावरण प्रिंट आदि) में आने वाले शब्दों में मात्राओं के साथ परिचितता विकसित करता है।
    2. अर्थ संप्रेषित करने के लिए चीजें लिखता है, बनाता है और/या बनाता है और अपने कार्यपत्रक पर नामों का प्रतिनिधित्व करता है, शुभकामना संदेश देता है, पहचानने योग्य वस्तुओं/लोगों के चित्र बनाता है।

     

     

    संख्यात्मकता

    1. वस्तुओं को 20 तक गिनता है
    2. 99 तक की संख्याओं को पढ़ता और लिखता है
    3. दैनिक जीवन स्थितियों में 9 तक की संख्याओं के जोड़ और घटाव का उपयोग करना।
    4. अपने आस-पास की 3डी आकृतियों (ठोस आकृतियों) जैसे गोल/सपाट सतहों, कोनों और किनारों की संख्या आदि के भौतिक गुणों का अवलोकन और वर्णन करता है।
    5. गैर-मानक गैर-समान इकाइयों जैसे हाथ का फैलाव, कदम, उंगलियां आदि का उपयोग करके लंबाई का अनुमान और सत्यापन करता है और कप, चम्मच, मग आदि जैसी गैर-मानक वर्दी इकाइयों का उपयोग करके क्षमता का अनुमान लगाता है और सत्यापित करता है।
    6. आकृतियों और संख्याओं का उपयोग करके छोटी कविताएँ और कहानियाँ बनाता और सुनाता है

     

    कक्षा II

    मौखिक भाषा

    1. कक्षा में उपलब्ध प्रिंट के बारे में बातचीत और बातचीत।
    2. प्रश्न पूछने के लिए बातचीत में शामिल होता है और दूसरों की बात सुनता है।
    3. गीत/कविताएँ सुनाता है।
    4. कहानियों/कविताओं/प्रिंट आदि में घटित परिचित शब्दों को दोहराता है।

     

    पढ़ना

    1. बच्चों के साहित्य/पाठ्यपुस्तक से कहानियाँ पढ़ना और सुनाना/पुनः सुनाना।
    2. किसी दिए गए शब्द के अक्षरों से नए शब्द बनाता है
    3. 8-10 वाक्यों के अज्ञात पाठ को उचित गति (लगभग 30 से 45 शब्द प्रति मिनट सही ढंग से) और स्पष्टता के साथ सरल शब्दों में पढ़ता है।

     

    लिखना

    1. छोटे/सरल वाक्य लिखता है और खुद को सही ढंग से अभिव्यक्त करता है। को
    2. नामकरण शब्दों, क्रिया शब्दों और विराम चिह्नों को पहचानता है।

     

    संख्यात्मकता

    1. 999 तक की संख्याओं को पढ़ता और लिखता है
    2. दैनिक जीवन स्थितियों में 99 तक की संख्याओं के जोड़ और घटाव का उपयोग करता है, जिनका योग 99 से अधिक नहीं होता।
    3. गुणा को बार-बार जोड़ने और विभाजन को समान वितरण/साझा करने के रूप में करता है और 2, 3 और 4x के गुणन तथ्यों (सारणी) का निर्माण करता है।
    4. रॉड, पेंसिल, धागा, कप, चम्मच, मग आदि जैसी गैर-मानक समान इकाइयों का उपयोग करके लंबाई/दूरी/क्षमता का अनुमान और माप करता है और सरल संतुलन का उपयोग करके वजन की तुलना करता है।
    5. आयत, त्रिभुज, वृत्त, अंडाकार आदि जैसी 2-डी आकृतियों को पहचानता है और उनका वर्णन करता है।
    6. स्थानिक शब्दावली का उपयोग करता है जैसे दूर/पास, अंदर/बाहर, ऊपर/नीचे, बाएँ/दाएँ, सामने/पीछे, ऊपर/नीचे आदि।
    7. संख्याओं और आकृतियों का उपयोग करके सरल पहेलियाँ बनाता और हल करता है|

     

     

    कक्षा III

     

    मौखिक भाषा

    1. घर/स्कूल की भाषा में उपयुक्त शब्दावली का उपयोग करके स्पष्टता के साथ बातचीत करना।
    2. कक्षा में उपलब्ध प्रिंट के बारे में चर्चा।
    3. प्रश्न पूछने, अनुभव बताने, दूसरों की बात सुनने और प्रतिक्रिया देने के लिए बातचीत में शामिल होता है।
    4. व्यक्तिगत रूप से और समूह में स्वर के स्वर और मॉड्यूलेशन के साथ कविताएँ सुनाता है।

     

    पढ़ना

    1. परिचित पुस्तकों/पाठ्यपुस्तकों में जानकारी ढूँढता है।
    2. प्रति मिनट कम से कम 60 शब्द सही ढंग से और भाषा के आधार पर समझ के साथ और उम्र के अनुरूप अज्ञात पाठ से सही उच्चारण के साथ पढ़ता है।
    3. पाठ में दिए गए निर्देशों को पढ़ता है और उनका पालन करता है
    4. 8-10 वाक्यों के किसी उपयुक्त अज्ञात कहानी/पैराग्राफ को पढ़ने के आधार पर 4 में से कम से कम 3 प्रश्नों का उत्तर दे|

     

    लिखना

    1. विभिन्न प्रयोजनों के लिए लघु संदेश लिखता है।
    2. लिखने के लिए क्रियात्मक शब्दों, नामकरण शब्दों और विराम चिह्नों का उपयोग करता है।
    3. व्याकरणिक दृष्टि से शुद्ध वाक्य लिखता है।
    4. व्याकरण की दृष्टि से सही वाक्यों के साथ स्वयं लघु अनुच्छेद और लघु कहानियाँ लिखता है।

     

    संख्यात्मकता

    1. 1.9999 तक की संख्याओं को पढ़ता और लिखता है
    2. 999 तक की संख्याओं के जोड़ और घटाव का उपयोग करके दैनिक जीवन की समस्याओं को हल करता है, जिनका योग 999 से अधिक नहीं होता है
    3. संख्या 2 से 10 तक के गुणन तथ्यों (सारणी) का निर्माण और उपयोग करता है और विभाजन तथ्यों का उपयोग करता है
    4. एम, किमी, जी, किग्रा, लीटर आदि जैसी मानक इकाइयों का उपयोग करके लंबाई/दूरी, वजन और क्षमता का अनुमान और माप।
    5. बुनियादी 2डी आकृतियों को 3डी आकृतियों (ठोस आकृतियों) के साथ पहचानता है और जोड़ता है और उनके गुणों जैसे चेहरे, किनारों और किनारों की संख्या आदि का वर्णन करता है।
    6. कैलेंडर पर एक विशेष तिथि और संबंधित दिन की पहचान करता है, घड़ी पर समय को घंटों और आधे घंटों में पढ़ता है
    7. संपूर्ण के आधे, एक-चौथाई, तीन-चौथाई और वस्तुओं के संग्रह की पहचान करता है
    8. संख्याओं, घटनाओं और आकृतियों पर सरल पैटर्न के लिए नियमों की पहचान, विस्तार और संचार करता है|

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